Mon enfant tape, pousse, jette?Voici un petit article de Educatout.com pouvant donner quelques pistes de comportements à tenir pour aider l'enfant dans cette phase.
"L’agressivité est sans contredit un mot qui nous fait tous un peu peur, un mot un peu tabou qui a une connotation plutôt négative. [...] Cependant, dans le monde préscolaire, l’agressivité fait partie du développement normal chez l’enfant. Cela est d’abord parce qu’il n’a pas encore appris à régler ses conflits de façon pacifique, mais aussi parce qu’il est maladroit socialement, qu’il ne connait pas la différence entre le bien et le mal et qu’il apprend tranquillement à intégrer les interdits que la société lui impose.
Soyez rassurés, dans la plupart des situations, l’agressivité est normale pour les enfants en bas âge. Voici ce à quoi vous devez vous attendre en ce qui concerne le développement de l’agressivité chez l’enfant de 0 à 5 ans.
Entre 0 et 1 an, l’enfant exprime principalement sa colère par des pleurs et des cris. Lorsqu’il a faim ou lorsqu’il est inconfortable, l’enfant pourra exprimer ses besoins de cette façon. On observera également des gestes maladroits, purement exploratoires : un enfant qui tire les cheveux d’un autre, lancer un objet ou agripper un autre enfant.
Entre 1 an et 2 ans, le taux d’agression est assez élevé. L’enfant a un besoin grandissant d’autonomie, mais se heurte aux interdits de l’adulte. Il exprime sa frustration en frappant un autre enfant, en donnant un coup de pied, en criant. L’enfant apprend par essais et erreurs et tente de découvrir quelles réactions ses comportements provoquent chez l’adulte.
Entre 2 et 3 ans, le nombre de crises que l’enfant fait est à son maximum. La période du « terrible two » est officiellement installée. L’enfant s’exprime, veut son autonomie, est très égocentrique et considère officiellement que son entourage a les mêmes désirs et besoins que lui. En étant confronté à des interdits, à des amis parfois un peu trop envahissants ou qui ne comprennent pas ses désirs, l’enfant vit des frustrations qu’il exprimera par des gestes agressifs.
Entre 3 et 5 ans, on voit habituellement le nombre d’agressions physiques diminuer considérablement alors que le nombre d’agressions verbales augmente. L’enfant a accès à un vocabulaire beaucoup plus grand et peut s’exprimer convenablement. Il a aussi compris que les gestes agressifs sont probablement à proscrire, car vous avez intervenu convenablement à l’âge de 2 ans. Maintenant, il teste vos réactions d’une manière différente.
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Comment intervenir? Voici quelques pistes pour vous guider :
- Donner beaucoup d’attention aux comportements positifs de l’enfant. Plus vous lui en donnerez, moins il utilisera des comportements négatifs pour attirer votre attention.
- Offrir des règles claires à l’enfant. Lui expliquer ce qui est permis, ce qui ne l’est pas… Clarifier aussi vos méthodes d’intervention. Utiliser les mêmes méthodes pour les mêmes comportements. Avec beaucoup de constance, l’enfant comprendra rapidement que certains comportements provoqueront toujours la même réaction chez l’adulte.
- Favoriser l’expression verbale. Amener l’enfant à s’exprimer à l’aide de mots plutôt qu’à l’aide de gestes.
Mais que faire si aucune intervention ne fonctionne?
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Garder en tête qu’un changement de comportement chez l’enfant peut être long et nécessiter beaucoup d’efforts. Ensemble, on travaille plus fort."
